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遵循规律改进思想品德课教学

引用本文：	张福佑!四川.遵循规律改进思想品德课教学[J].云南教育,1994(4).

作者姓名：	张福佑!四川

摘要：	儿童心理学告诉我们,小学生的思想品德是由道德认识,道德情感,道德意志,道德行为(即知、情、意、行)四种要素构成的.这四种要素在小学生思想品德的形成和发展过程中,既表现了各自的特点,又表现了彼此之间是相互联系、相互作用,密不可分的.这就要求我们遵循小学生品德形成的规律,切实改进思想品德课教学.
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