|
|||||
|
|
| 情境创设的生活论探索:生命科学课程视角 | |
| 引用本文： | 金晓燕.情境创设的生活论探索:生命科学课程视角[J].华夏少年(简快作文 ),2008(3). |
| 作者姓名： | 金晓燕 |
| 作者单位： | 上海市亭林中学; |
| 摘 要： | 生命科学课程教育应与人类的日常生活相结合,使学生在学习过程中理解科学、技术、社会的相互关系,懂得如何用所学过的生命科学知识解释生活和自然中的一些现象,解决与生命科学有关社会问题。同时,教育心理学的研 |
| 关 键 词： | 解决实际问题 生活情境 教师 生命科学 相结合 教学内容 中学生 日常生活 教育心理学 引用 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |