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| 从《学记》出发的成长思考 | |
| 引用本文： | 王旖旎.从《学记》出发的成长思考[J].今日教育,2011(5):54-54. |
| 作者姓名： | 王旖旎 |
| 作者单位： | 重庆市巴蜀中学; |
| 摘 要： | 教师专业发展是教师不断接受新知识,增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员,需要不断学习。《学记》这本中国古代也是世界上最早专门论述教育、教学问题的论著,早在二千多前就为教师的专业成长提出过许多有启发的建议。 |
| 关 键 词： | 《学记》 专业成长 教师专业发展 专业能力 专业人员 教学问题 学习 教育 |
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