|
|||||
|
|
| 论钳工专业的一体化教学 | |
| 引用本文： | 陈威文.论钳工专业的一体化教学[J].职业教育研究,2003(8). |
| 作者姓名： | 陈威文 |
| 作者单位： | 广东省肇庆市高级技工学校 |
| 摘 要： | 实行一体化教学,有利于提高教学质量《钳工工艺学》是一门培养学生全面掌握中级钳工所需的工艺理论知识的专业课程,而《钳工生产实习》是在学习钳工工艺的基础上,培养学生全面掌握本专业的基本操作技能、技巧,能完成本工种中级技术等级的技术操作,两者是紧密相连、互相支持、互相论证的。目前,许多学校仍采用旧的教学模式,将教学分为理论和实习两大部分,在教学上各行其是,互不干涉,使理论与实践严重脱节。理论课教师大多数是科班出身,有丰富的理论知识,但往往缺少实践经验,很少把理论和实践联系起来进行讲授,只是照本宣科,课堂气氛显得呆板,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |