注重学生能力培养的高职英语教学模式探讨 |
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引用本文: | 杜可.注重学生能力培养的高职英语教学模式探讨[J].考试周刊,2012(58):74-74. |
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作者姓名: | 杜可 |
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作者单位: | 鹤壁职业技术学院人文教育学院 |
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摘 要: | 构成学习能力的要件是什么呢?可将其归纳为两个主要方面:学习风格、学习策略。所谓"学习风格"可以定义为,学生在英语学习方面所形成的连续一贯的个性特征;"学习策略"则体现为,学生面对一定的学习任务所能实施的学习计划的设计能力。为此,教学模式可以在此方向上,围绕着岗位目标、兴趣目标、实践目标逐一展开构建。
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关 键 词: | 学习能力 高职英语教学模式 学习风格 学习策略 教学目标定位 |
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