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| 初中美术欣赏课的误区及对策初探 | |
| 引用本文： | 朱文菊.初中美术欣赏课的误区及对策初探[J].山东教育,2002(26):50-51. |
| 作者姓名： | 朱文菊 |
| 作者单位： | 临沂三中 |
| 摘 要： | 美术欣赏教学是初中美术课的重要组成部分。它对提高学生的审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志具有重要的作用。纵观当前的初中美术教学，美术欣赏约占总课时的１５％，贯穿了整个初中审美教学的全过程。欣赏课作为培养学生审美素质的重要途径，必须与初中生的年龄特点相结合，掌握学生的欣赏习惯和欣赏特征，以达到预期目的。然而，在实际教学中，还存在着违背美术欣赏教学规律的一些误区。分析和揭示这些误区，并提出相应的矫正策略，是提高美术欣赏课教学质量的重要内容。误区一：上课开始，教师出示范图… |
| 关 键 词： | 初中 美术欣赏课 对策 教学误区 教学质量 学习兴趣 教学策略 |
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