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| 建构主义教学理论在思想政治课教学中的应用 | |
| 引用本文： | 李兴春.建构主义教学理论在思想政治课教学中的应用[J].山东教育,2002(35):42-43. |
| 作者姓名： | 李兴春 |
| 作者单位： | 邹平县码头一中 |
| 摘 要： | 建构主义认为,知识是学习者在一定情境中,主动构建而获得的。即学习不是被动接受信息刺激的过程,而是依据自己的经验背景,对外部信息进行主动选择、加工、处理,从而获得意义建构的过程。教师是意义建构的帮助者、促进者,学生才是信息加工的主体、意义的主动建构者。把建构主义的认识观纳入中学思想政治课教学之中,对优化中学思想政治课的教学过程,促进素质教育有着十分重要的意义。 |
| 关 键 词： | 建构主义 教学理论 思想政治课教学 中学 素质教育 问题情境 |
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