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| 深入研究教材 培养思维能力 | |
| 引用本文： | 张会芳.深入研究教材 培养思维能力[J].山东教育,2002(13):42-42. |
| 作者姓名： | 张会芳 |
| 作者单位： | 平邑县南关小学 |
| 摘 要： | 在教学过程中，要时刻注意学生的思维动向，根据学生的思维活动规律，发展学生的思维，进而使创新能力得到发展和提高。一、不拘一格，发展求异思维在教学中，教师应注意引导学生从不同角度去认识事物，鼓励学生讲出自己的独立见解，发展求异思维。在讲授《司马光》一课时，学生知道了司马光用砸缸的办法救出了落水儿童，我又进一步提问学生：“除了砸缸救人，还有什么好方法可以把掉在缸里的小孩救出来？”学生根据自己的生活经验积极思维，说出了各种不同的方法。在回答问题后，我让学生对所说的方法对比讨论。这不调动了学生学习的积极性… |
| 关 键 词： | 小学教育 语文教学 教学过程 思维能力培养 创新能力 |
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