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| 做学员讨论的催化者 | |
| 引用本文： | 黄晓红.做学员讨论的催化者[J].继续教育,2000(2):34-35. |
| 作者姓名： | 黄晓红 |
| 摘 要： | 在知识发展日新月异的今天，没有哪个培训教师能够成为“培训教室里的一部能行走的百科全书”。培训教师不可能在培训项目所涉及内容的所有方面都成为专家，甚至成为一个方面的专家。培训教师的作用不再是提供某些问题的权威答案，而是提供机会引导学员更有效地学习。现代培训教师的作用正在重新定位，其中“催化作用”已越来越受到重视。一、催化作用及其技巧现代培训理论引入催化这一名词，倡导培训教师在适当的时候起到催化作用。现代培训理论里的催化，“指的是一种‘热’策略，也就是说，在学习者已经具备变化条件、需要外界施加一定压… |
| 关 键 词： | 成人教育 培训教师 作用 催化作用 讨论课 讨论控制方式 |
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