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| 美国早期教育机构中教师如何使用语言及行为给儿童以支持和引导 | |
| 引用本文： | 王春英.美国早期教育机构中教师如何使用语言及行为给儿童以支持和引导[J].山东教育,2009(5):15-17. |
| 作者姓名： | 王春英 |
| 作者单位： | 山东省教育厅基础教育处 |
| 摘 要： | 1．使用肯定的建议和指示要优于否定的建议和指示
肯定建议是直接告诉孩子可以做什么来代替不可以做什么。如果一个孩子已经做或者将要做某件事情，而其中一些事情是不应该做的，那么，孩子需要得到更好的建议，我们通过指导孩子把注意力放在我们所期望的行为上来给孩子以帮助。 |
| 关 键 词： | 教育机构 行为 引导 儿童 语言 教师 早期 美国 |
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