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| 浅谈小学生课外阅读指导策略 | |
| 引用本文： | 宋姿远,岳彩英.浅谈小学生课外阅读指导策略[J].甘肃教育,2012(22):71. |
| 作者姓名： | 宋姿远 岳彩英 |
| 作者单位： | 榆中县一悟小学 |
| 摘 要： | 一、激发兴趣,让学生亲近书1.卖关子。猜猜故事的结局、帮助主人公解决问题、讲到精彩处戛然而止等等,这些都可以激发起学生的阅读兴趣。如,执教《小女巫》推荐课,通过看画面猜情节,读故事猜结尾,学生很快喜欢上了这本书。最后,在"我今天就去买。""哇,这本书一定很好看!"的声音中拉开了阅读的序幕。2.大声为学生朗读。对低年级学生而言,在他们还没有获得一定的识字量,还不能完全进入自主阅读阶段时,为他们大声朗读是最好的学习方式。晨间、午后,我 |
| 关 键 词： | 语文教学 课外阅读 指导 策略 |
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