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| 深度学习视角下的初中生物学实验创新与优化路径 | |
| 引用本文： | 陈晓荣.深度学习视角下的初中生物学实验创新与优化路径[J].家长,2023(32):61-63. |
| 作者姓名： | 陈晓荣 |
| 作者单位： | 山东省青州市旗城学校 |
| 摘 要： | <正>实验作为生物学科教学的重点，是考查学生知识理解能力与应用能力的重要模块。实验教学的重要性在于培养学生的创新能力与思考能力，要求学生透过实验表层现象探索生物学本质，此为提高生物学科实验教学效果的关键。深度学习理念与生物学实验教学的融合，转变了形式化、模式化的生物学实验教学方法，引导学生在理解知识的基础上对实验模块展开探索式学习，培养综合能力。本文对初中生物学实验教学展开研究，分析了深度学习视角下初中生物学实验创新与优化的意义，探讨了相关原则， |