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| 以核心素养为导向的小学语文阅读教学路径 | |
| 引用本文： | 王蕊红.以核心素养为导向的小学语文阅读教学路径[J].家长,2023(32):79-81. |
| 作者姓名： | 王蕊红 |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区固原市隆德县第一小学 |
| 摘 要： | <正>语文核心素养主要由语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个层面构成，以核心素养为导向开展的小学语文阅读教学即围绕这四个层面开展语文阅读教学活动，不仅有利于加强对学生语言运用能力、审美鉴赏能力等的培养，还有利于促进学生对语文之美的深层理解、深刻感悟，推动学生综合素养的提升。在围绕核心素养开展教学中，教师要充分考虑学生实际“学”的情况、“学”的兴趣，灵活运用多种方法优化阅读教学。 |