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| 多彩的评价造就多姿的课堂 | |
| 引用本文： | 孙蓉.多彩的评价造就多姿的课堂[J].江西教育,2012(33):50. |
| 作者姓名： | 孙蓉 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学 |
| 摘 要： | 每位学生都有表现自己的愿望和获得他人认可的心理,然而在传统的大班额制教学中,学生在课堂上的表现机会一般都不太多。那么,在教学过程中,教师如何激励学生、评价学生,使课堂生动多姿且高效呢?这就需要教师在教学过程中善于发现和捕捉到学生的优点,并给予恰当且积极的语言评价。积极的评价,能让学生品尝成功的愉悦,增强学习信 |
| 关 键 词： | 学生感受 相互评价 教学过程 语言评价 教师 课堂气氛 自我评价 引导学生 评价学生 个性差异 |
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