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| 激发兴趣，自主学习 | |
| 引用本文： | 王全生.激发兴趣，自主学习[J].中华素质教育,2004(9):77-78. |
| 作者姓名： | 王全生 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师，是学习活动最直接最活跃的推动力，也是学生获取知识的开端和前提。政治教学中应努力从增强课堂的趣味和活力入手注重激发学生的学习兴趣和参与意识，树立了学生是学习主体的观念，将课堂时间还给学生，充分调动学生内在的积极性和主动性。一．巧妙引题，激发兴趣；1．歌曲导入法2．小品导入法3．漫画导入法二．教学过程中，激发学习兴趣；1．亲自操作，激发情趣2．假设情境，激发情趣3．谈亲身经历，激发情趣4．创设情境，换位想象，激发情趣三．活动总结，提高认识，培养能力。 |
| 关 键 词： | 自主学习 学习兴趣 政治教学 中学 教学情境 |
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