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作文批改要注重“情感效应”评价

引用本文：	陈章贵.作文批改要注重“情感效应”评价[J].陕西教育,2004(8).

作者姓名：	陈章贵

摘要：	快快乐乐教作文,是语文教师的追求;轻轻松松改作文是语文教师的期望。教作文和批改作文是小学作文教学的重要环节。作文批改要富于情趣和人情味,才会体现情感效应,体现教师与学生在作文批改中进行真情交流。那么,如何运用作文批改的情感效应评价呢?
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