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| 有效提问激发学生顿悟能力——大学英语阅读课堂调研 | |
| 作者单位： | ;1.四川电影电视学院 |
| 摘 要： | 如何提高学生英语阅读能力,帮助学生掌握阅读技巧,一直是外语教学中不断探究的主要问题,也是学生较为关心的问题。本文通过问卷调查、课堂观察以及课后访谈的综合方法,把提问策略和顿悟理论相结合,对提问策略在大学英语阅读课堂应用进行深入研究,发现有效的提问可以激发学生的顿悟创造能力,使他们产生语言认知上的顿悟,能整体理解文章并进行归纳总结。 |
| 关 键 词： | 顿悟 提问策略 英语阅读 |
Effective Questioning to Stimulate Students' Ability of Insight:On College English Reading Class |
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