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| 高中数学单元教学设计与实施策略 | |
| 引用本文： | 彭方芳.高中数学单元教学设计与实施策略[J].试题与研究：高中理科综合,2021(32). |
| 作者姓名： | 彭方芳 |
| 作者单位： | 湖北师范大学 |
| 摘 要： | 进行高中数学教学,运用单元教学理念,要求从教材整体出发,以全局的目光和系统的教学方法,将高中数学教材中所蕴含的各个知识点进行有机整合,并进行重组与全新的设计,实现动态化的教学模式,可以针对高中学生的学习程度进行调整,使其更好地满足高中学生的数学学习需求,进而提高教学效率。高中数学单元教学设计要求认真关注教学内容中的核心思想,以提高学生数学综合能力为原则,引导学生逐渐形成系统化的知识架构,这对于促进学生未来学习而言将有着十分重要的意义。可以说数学单元教学设计手段是对深度学习理念的践行,有助于放眼全局,实现整体化教学,帮助学生逐一克服学习中的难点。 |
| 关 键 词： | 高中 数学教学 单元教学设计 实施策略 |
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