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| 实践教学中促进高职生创造性发展的因素分析与评价 | |
| 引用本文： | 吴忠良,林金辉.实践教学中促进高职生创造性发展的因素分析与评价[J].当代教育论坛,2005(23):109-110. |
| 作者姓名： | 吴忠良 林金辉 |
| 作者单位： | 泉州师范学院教育科学学院;厦门大学高等教育研究所 |
| 摘 要： | 一、问题的提出高职的实践教学有许多具体的形式,如实验、实训、课程设计、毕业设计、社会实践、科研等,由于这些教学形式具有显著的开放性、自主性、综合性、体验性、探索性、创新性等特征,深刻地影响着高职生创造性的发展,因此它在高职创新教育的理论研究与实践中倍受关注。但是,以往学者们对此论题的研究大多停留在理论论证上,缺少相关的定量研究和对策研究。本研究试图通过实证方法,抽取促进高职生创造性发展的实践教学因子,验证关于实践教学特征影响高职生创造性发展的假设,并对不同背景的被调查者进行差异分析,以期在理论上丰富人们对… |
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