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| 变更包装 豁然开朗 | |
| 引用本文： | 张冬梅.变更包装 豁然开朗[J].河北教育,2002(12). |
| 作者姓名： | 张冬梅 |
| 摘 要： | 物品均有包装，数学题也有“包装”，而包装是否恰当，直接影响解题的“效益”。因此，如果适当变更题目的“包装”，往往能豁然开朗。一、变更算式的表现形式例１：６．２５×０．１６＋２６４×０．０６２５＋５．２×６．２５＋０．６２５×２０分析：根据积的变化规律，可变更上题的表现形式。６．２５×０．１６＋２６４×０．０６２５＋５．２×６．２５＋０．６２５×２０＝６．２５×０．１６＋２．６４×６．２５＋５．２×６．２５＋６．２５×２＝６．２５×（０．１６＋２．６４＋５．２＋２）＝６２．５二、变更应用题的叙述方… |
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