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| 小学语文教科书价值取向比较研究——以20世纪80年代教科书与当前教科书(人教版)为例 | |
| 引用本文： | 李海云,张莉.小学语文教科书价值取向比较研究——以20世纪80年代教科书与当前教科书(人教版)为例[J].思想理论教育(上半月综合版),2012(18):36-40. |
| 作者姓名： | 李海云 张莉 |
| 作者单位： | 山西师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 语文课程是人类文化传承的重要载体,人类在漫长历史中所创造的源远流长的精神文化多凝聚于语言和文学之中。语文教科书无疑是教学情境中最重要的一部分,它们的影响不仅局限于教室之中,不只是传递事实和知识,也传递社会需要下一代所具有的国家认同、政治信念、社会价值、历史记忆、时空与人物的观念。此外,小学教育为每一个学生今后的发展和终身学习打下基础,是提高全民素质 |
| 关 键 词： | 小学语文教科书 人教版 价值取向 普通儿童 政治取向 生活世界 课文 语文课程标准 成人 趣味性 |
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