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| 时间教学的困惑 | |
| 引用本文： | 梅建伟.时间教学的困惑[J].小学教学参考,2006(17). |
| 作者姓名： | 梅建伟 |
| 作者单位： | 浙江衢州市柯城区实验小学 324000 |
| 摘 要： | 有关时间方面的知识,一直是小学数学教学的内容之一。综观新旧教材对时间相关知识的编排,变化最大的是对时刻和经过时间的表述进行了统一。如旧教材中,钟面显示的时刻为2时30分就表述为2时30分并记作2∶30,而从1时到3时30分经过了多少时间,则表述为2小时30分。新教材中,钟面显示的时刻为2时30分和从1时到3时30分经过了多少时间都表述为2时30分。新教材就此一变,给一线的数学教师带来了困惑。下面,笔者就列举两个困惑与各位同行探讨。困惑一:从1时到3时30分经过了多少时间能否用2∶30表示?有的教师认为,既然新教材对时刻和经过时间的表述已经… |
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