|
|||||
|
|
| 故事教育法在中职学校班主任工作中的运用 | |
| 引用本文： | 叶丽辉.故事教育法在中职学校班主任工作中的运用[J].华章,2011(14). |
| 作者姓名： | 叶丽辉 |
| 作者单位： | 河源市高级技工学校,广东,河源,517000 |
| 摘 要： | 人们都喜欢故事,并从故事中得到启发,故事对帮助一个人的成长是有很大作用的.中职学校的学生正处在青年初期,自我意识的心理特点是非常关心自己的个性发展,他们的自我评价开始走向成熟,如果班主任直接批评他们可能会收效甚微,如果采用一些具有启发性教育意义的故事,把求学、做事、做人的道理寓于故事中,让学生反思自己,这样学生会更容易接受.伴随着自尊心的迅速发展,他们非常地敏感,好面子.故事教育法能够很好地维护他们的自尊心,旁敲侧击地教育他们,达到"润物细无声"的效果. |
| 关 键 词： | 故事 教育 故事教育法 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |