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| 把陈述句变为反问句教学小议 | |
| 引用本文： | 耿秀荣.把陈述句变为反问句教学小议[J].西宁教研,2000(2):44-44. |
| 作者姓名： | 耿秀荣 |
| 摘 要： | 不改变句子的意思，把一个陈述句改换成反问句，是小学高年级句子训练重要内容之一。掌握句子的一些不同表达方法是小学生应该具备的基本技能。然而，在一次毕业年级的检测中，却吃惊地发现：三分之二以上的学生改出的反问句意思都与原意有不同程度的出人，个别甚至与原意恰恰相反。究其原因：把握不准句子的基本意思，未掌握改换的基本方法。怎样才能提高教学效率，确保学生具备应有的表达技能呢?我想，应采用如下教法。 |
| 关 键 词： | 学生 反问句 毕业年级 句子训练 高教 小学高年级 教法 发现 教学 才能 |
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