浅谈初中数学概念教学 |
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引用本文: | 罗志玉.浅谈初中数学概念教学[J].中国基础教育研究,2010,6(1):153-154. |
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作者姓名: | 罗志玉 |
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作者单位: | 四川省广汉市雒城二中,广汉618300 |
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摘 要: | 概念是人脑对客观事物本质属性的一种反映形式,是人们在长期实践活动中智慧的结晶,是学生进行计算、证明的依据。数学概念的教学,在数学学科教学中有着极其重要的地位和作用,是基础知识和基本技能教学的核心,与学生概念思维能力的培养有着非常密切的联系。数学思维以数学概念为基础,而数学知识是通过数学概念之间的联系来表达的,换言之,要掌握数学知识,必须从掌握相关的数学概念开始。
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关 键 词: | 数学概念教学 初中 基本技能教学 数学知识 能力的培养 事物本质 实践活动 学科教学 |
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