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| 地理专题整合的途径与方法 | |
| 引用本文： | 陈立新.地理专题整合的途径与方法[J].地理教育,2005(4):38-39. |
| 作者姓名： | 陈立新 |
| 作者单位： | 福建连城二中,366200 |
| 摘 要： | 一、围绕区域地图,进行专题整合 地理学科有很强的区域性,从这几年的高考地理试题来看,无论是选择题还是综合题,都通过图表来呈现信息,特别是突出对局部区域图的考查,区域范围越来越具体,图表新颖且一些信息隐蔽,以考查学科的基本知识的空间结构和空间联系,可以说区域性这一特点在试题中体现得淋漓尽致.由于学生的空间概念弱,空间定位往往不准确,知识的空间联系不紧密,从而影响解题的深入,这已经成为学生解题的一大障碍,因此在平时应该进行空间定位的专题复习与专题训练. |
| 关 键 词： | 地理学科 专题训练 途径与方法 地理试题 空间联系 空间定位 区域范围 空间结构 空间概念 |
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