| 幼儿良好生活自理能力的培养 |
| |
| 引用本文： | 张靖.幼儿良好生活自理能力的培养[J].大观周刊,2012(26):155-155. |
| |
| 作者姓名： | 张靖 |
| |
| 作者单位： | 河北省保定市清苑县中冉幼儿园教师,河北保定071100 |
| |
| 摘 要： | 习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向。因此，培养孩子良好的生活习惯不是一朝一夕的事，作为老师和家长不能想起来就要求一下，想不起来，就听之任之，要始终如一，持之以恒，日复一日地进行训练，才能使孩子养成良好的生活习惯。 不少教育家和名人都强调自幼培养孩子良好习惯的重要性，杰出思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯”，“习惯如果在幼年就开始，那是最美好的习惯。”我国教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年时代养成的，所以在幼年时代，应当特别注重习惯的养成。但是习惯不是奥妙无穷的，有好有坏，习惯养得好，终生受其益，习惯养得不好，则终生受其累。”这说明从小养成的良好习惯，会伴随人的一生，时时处处都在起作用。幼儿良好生活习惯的养成，无论是对孩子的身心健康还是良好的品德的形成，都有很大的影响。
|
| 关 键 词： | 生活习惯 培养 幼儿 能力 身心健康 教育家 孩子 幼年 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
