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| 浅谈巧设教学情境 展现语文魅力 | |
| 引用本文： | 刘军杰.浅谈巧设教学情境 展现语文魅力[J].大观周刊,2012(24):284-284. |
| 作者姓名： | 刘军杰 |
| 作者单位： | 河南省滑县白道口镇第二初级中学,河南滑县456462 |
| 摘 要： | 一堂富有艺术性的教学,能充分激发学生的求知欲,引发学生浓厚的学习兴趣。把知识信息轻松、愉快而有效地输入到学生的头脑中,这就要求执教者巧设教学情境,展现语文魅力,从而达到课堂教学的目的。 结合文本环境,创设生活情境,引起学生兴趣。我们常说兴趣是最好的老师,但由于时间和地域的变化,文本环境与学生的生活环境有着较大的差别。教学点与兴趣点往往不一致,文本与学生脱节,这时就需要教师创设优质的生活情境,让学生有真切地感受,引起学生的探究兴趣,激发求知的欲望。 |
| 关 键 词： | 教学情境 语文 学生兴趣 生活环境 学习兴趣 知识信息 课堂教学 艺术性 |
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