| 如何有效引导初中学生学好语文 |
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| 引用本文： | 杨兴菊.如何有效引导初中学生学好语文[J].大观周刊,2012(26):173-173,162. |
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| 作者姓名： | 杨兴菊 |
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| 作者单位： | 四川省蓬溪中学,四川遂宁629000 |
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| 摘 要： | 语文是我们的母语，但现在有很多初中学生语文学习较困难，因此如何有效引导初中学生学好语文，对于初中语文教师来说尤为重要，结合自己多年从事初中语文教学的感受和体会，谈几点自己的看法。 一、语文学习中要注意两点：一是听说读写融于一体，尤其是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中，中心内容是在学习活动中提高书面表达能力与口语交际能力；二是突出学习过程中的探究性，培养学生搜集资料、筛选信息与研究问题的能力和培养学生的人文精神。语文学习注重自主性、实践性、开放性。教师要引导学生自主设计、自主探究，发掘利用生活中的语文学习资源，让学生自主开展活动，千万不能本本主义，画地为牢，越俎代庖。新教材中的语文学习具有开放性以及面向生活、面向实践的引导性、示例性和可选择性等特点，它与阅读教学有着显著的区别，要矫正过于依赖课本和把课本的利用主要定位在阅读教学上的倾向。 如果把语文学习单元当作课文中的选文放在课堂并按部就班地进行教学，这就全背离了语文学习的本质特点。
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| 关 键 词： | 语文学习 中学生 引导性 语文教学 交际能力 阅读教学 表达能力 学习活动 |
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