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| 让课堂成效因教学细节而改变 | |
| 引用本文： | 王文芳.让课堂成效因教学细节而改变[J].江西教育,2010(11):10-10. |
| 作者姓名： | 王文芳 |
| 作者单位： | 江西省万年县六〇小学 |
| 摘 要： | 教学细节是构成课堂教学行为的最小单位。教学细节看似微小,却能折射出教师的教育思想、教学理念和教学智慧,可以影响到教学设计、教学操作和教学行为的针对性、合理性和有效性,并最终影响到课堂教学的效率。 |
| 关 键 词： | 课堂教学行为 教学细节 教育思想 教学智慧 教学理念 教学设计 教学操作 有效性 |
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