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| 数学教育的“返璞归真” | |
| 引用本文： | 张宁宁.数学教育的“返璞归真”[J].江苏教育,2005(2B):22-24. |
| 作者姓名： | 张宁宁 |
| 作者单位： | 南京琅琊路小学分校 |
| 摘 要： | 1．出示一面镶有镜框及玻璃面的国旗，让学生思考：金属边框的长度就是国旗的什么?玻璃面的大小就是国旗的什么?引出课题：周长和面积的比较。 |
| 关 键 词： | 数学教育 国旗 学生 课题 周长 面积 大小 镜框 长度 |
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