| 浅谈对初中英语教学大纲的理解 |
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| 引用本文： | 李加丽.浅谈对初中英语教学大纲的理解[J].凯里学院学报,1994(4). |
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| 作者姓名： | 李加丽 |
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| 作者单位： | 凯里五中 |
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| 摘 要： | 由国家教委中小学教材审定委员会审查,国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用)是编写教材,进行教学,测试,评估以及教学研究的依据,是一个纲领性,指令性的文件。 一、明确了义务和作用 把陶汰教育变为合格教育,把应试教育变为素质教育(即义务教育是素质教育)。它适应于我国改革开放政策,利用英语这门进行国际交往的重要工具,使尽可能多的人在不同程度上掌握一些外语。为加速社会主义现代化建设服务。九年制义务教育与非义务教育制的基础教育在教育思想上有很大区别。首先现行的教育思想受原有基础教育的英才教育思想的影响,造成片面追求升学率的倾向;义务教育则追求面向全体学生,着眼于提高全民族的素质,对每个合格公民都必须实行的教育,使每个学生在德、智、体等方面都获得全面发展,具有良好的思想素质,文化科学素质,身体素质,劳动技能素质和个性得到主动、生动活泼、健康地发展。因此转变教育观念是要从培养少数人的英才教育转为面向全体学生的教育,从应试教育转化为素质教
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