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| 意义经历:教育家成长的铺路石 | |
| 引用本文： | 刘永和.意义经历:教育家成长的铺路石[J].江苏教育,2012(26):54-55. |
| 作者姓名： | 刘永和 |
| 作者单位： | 南京市教学研究室 |
| 摘 要： | 关于"教育家",我以为最简洁明了、最切中肯綮的应该是顾明远教授的定义。顾明远先生在"教育家论坛"上说:教育家应该是长期从事教育工作,有自己的理论见解,在教育界有较大影响,被广大教师所公认的人。这个"教育家"的定义除了限制了"教育"的行业之外,就"家"的含义平添了两个要求:一个是"理论性"要求,要求教育家不仅需要具备深厚的教育理论,还要有自己独特的见解,要有理论的创新;二是"影响性"要求,要有长 |
| 关 键 词： | 教育家 铺路石 经历 教育理论 教育文化 南京市 教师 成长 教育实践 教育工作者 |
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