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| 语文教学中运用多媒体的弊端 | |
| 引用本文： | 汪军.语文教学中运用多媒体的弊端[J].语文教学与研究,2012(19):56. |
| 作者姓名： | 汪军 |
| 摘 要： | 随着信息技术的飞速发展,多媒体教学已越来越多地走进了课堂多媒体确实具有诸如增大教学的信息量;提高课堂效率,激发学习兴趣;完善课堂教学结构,掌握课文主要情节;总结练习,强化能力;调动学生感官接受课堂信息,直观、形象;运用图象配音、色彩,突出讲课重点;启发学生的想象力,帮助学生挖掘人物形象,体会文章的语言等优势,然而,在实际的教学过程中,多媒体的滥用现象愈演愈烈。本文试着分析多媒体在语文教学中的种种弊端,列举如下:1.限制了师生间情感的交流。在课堂上,教师与学生之间除了知识的传授和技能的培养外,还要 |
| 关 键 词： | 多媒体课件 语文教学 多媒体教学 调动学生 课堂效率 课堂教学结构 教师 想象力 信息技术 激发学习兴趣 |
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