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| 高校生物化学实验教学中引入研究式学习的实践探索 | |
| 引用本文： | 唐超.高校生物化学实验教学中引入研究式学习的实践探索[J].高校实验室工作研究,2009(2). |
| 作者姓名： | 唐超 |
| 作者单位： | 青岛农业大学; |
| 摘 要： | 研究式学习是以学生为主体,以研究模式自主学习和实践,同时借助教师引导和团队协作完成一项基本学习内容。本研究首次在高校生物化学实验教学中引用研究式学习,通过四阶段逐步实施和开展研究式实验教学,观察本科生实验表现和行为能力,综合分析实验操作和理论考核成绩,得出结论:研究式学习可以提高本科生理解和记忆能力;加强自主学习兴趣;提高动手能力,发现问题、解决问题的能力;增强团结协作精神;提供了学生发挥创新精神的空间。适合在生物化学实验教学中推广应用。 |
| 关 键 词： | 研究式学习 生物化学 实验教学 |
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