|
|||||
|
|
| 区域实践共同体:农村小规模学校发展策略探索 | |
| 作者单位： | ;1.东北师范大学;2.长春市宽城区人民政府 |
| 摘 要： | 区域实践共同体作为一种学习型组织,是"以县为主"教育管理体制下农村小规模学校发展的重要路径。它可以改变小规模学校孤军奋战的发展状态,引领学校以实践作为主要生活方式,能够激发小规模学校的发展动力,为教师专业发展搭建平台。实践共同体在发展历程中对"领域""社团""实践"三个要素的处理会直接影响自身发展。基于此,在区域实践共同体的形成中要重视组织中的共同体;鉴别共同体发展的不同阶段并给予直接的支持;对共同体中关键人物的选择;区域内整体文化氛围的营造。 |
| 关 键 词： | 区域 实践共同体 农村小规模学校 |
Constructing Practical Community in the Region for Rural Small-scaled School Development |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |