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| 中小学生心理健康教育教师专业化发展路径研究——以河南省为例 | |
| 作者单位： | ;1.商丘师范学院 |
| 摘 要： | 河南省作为教育大省,在中小学心理健康教育方面一直紧跟国家步伐,不断提升教师的专业化发展,不断拓宽专业化发展路径,取得了一些成绩。笔者对当前主要施行的教师专业化发展路径的现状进行了简述,并就问题进行了深入的思考。 |
| 关 键 词： | 中小学 心理健康教育 教师专业化发展 |
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