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| 学会等待 | |
| 引用本文： | 王爱玉.学会等待[J].山东教育,2012(Z1):107. |
| 作者姓名： | 王爱玉 |
| 作者单位： | 文登市七里完小 |
| 摘 要： | 在英语的探索活动中,我们不妨做个会"等待"的老师。但"等待"并不是放任自流,不是熟视无睹,更不是漠不关心,而是静观其变,给予信任和尊重,蕴涵着智慧和策略。适时适度的等待,会给孩子带来更多意想不到的收获。"难点孩子们自己能攻破"今天的朗读课上,我带着孩子们读课文。为了激发兴趣,我采取男女对抗赛。比赛刚开始进行得井然有序。突然,苏佳俊说:"老师,李佳丽读错了。"我没有理他。本来进行比赛,我就怕驾驭不了课堂秩序而乱成一锅粥,耽误 |
| 关 键 词： | 解决问题 激发兴趣 探索活动 适时适度 课堂秩序 老师 等待 比赛 学会 对抗赛 |
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