| 区域高职教育集约化发展的前置因素与动力机制——基于皖江城市带的实证分析 |
| |
| 引用本文： | 吴一鸣,严延军,哈满林.区域高职教育集约化发展的前置因素与动力机制——基于皖江城市带的实证分析[J].现代教育管理,2012(10):25-29. |
| |
| 作者姓名： | 吴一鸣 严延军 哈满林 |
| |
| 作者单位： | 安庆职业技术学院,安徽 安庆 246000 |
| |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“区域创新视角下高职教育集约化发展研究——基于皖、鄂、苏三省的实证调查”(12YJC880120);中国高等教育学会年度高职专项课题“我国高职教育区域集约化发展研究——以皖江城市带为例”(2011GZZX102);安徽省教育厅人文社会科学研究项目“皖江城市带高职教育集约化发展研究”(2011sk566zd) |
| |
| 摘 要： | 推进集约化发展,是区域高职教育为适应和促进区域发展,通过资源整合利用从而提升改革发展绩效的一种战略性选择。高职教育内涵发展、区域产业转型升级、行业企业人才需求、现代职教体系构建等四个方面因素,使得集约化发展成为新形势下区域高职教育改革的必由之路。政府的主导推动、院校的主动作为、行业的指导协调、企业的深度参与,则是推进区域高职教育集约化发展的动力之源。
|
| 关 键 词： | 高职教育 集约化发展 前置因素 动力机制 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
