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| 我国中小学教师资源配置的嬗变与反思 | |
| 引用本文： | 严月娟.我国中小学教师资源配置的嬗变与反思[J].中小学教师培训,2014(1):59-62. |
| 作者姓名： | 严月娟 |
| 作者单位： | 江汉大学教育学院,湖北武汉430056 |
| 基金项目： | 本文系武汉市科技计划项目“武汉市城乡结合部师资均衡发展对策研究”（项目编号为201250499145-37）阶段性成果. |
| 摘 要： | 师资均衡配置是指对教师所进行的合理分配和安置,它是促进义务教育均衡发展、实现教育公平的重要保障条件。本文通过对我国中小学教师资源配置的历史梳理,阐述了我国中小学师资配置存在"精英主义取向"和"城市取向";从现阶段我国中小学师资均衡配置的主要路径——政府行政干预下的教师交流制度进行分析,探讨了师资均衡配置过程中要处理好公平与效率、行政流动与市场流动、教师自身的专业发展与社会服从等关系。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 师资配置 均衡发展 |
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