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| 冲击与回应:教师权威重构探析 | |
| 引用本文： | 江如瑞,杨兰.冲击与回应:教师权威重构探析[J].中小学教师培训,2014(3):26-28. |
| 作者姓名： | 江如瑞 杨兰 |
| 作者单位： | 淮南市凤台一中 安徽 淮南 232100 |
| 摘 要： | 当前传统的教师权威正由于受到新型文化价值观念、思维方式及新教育理念的冲击而日渐被弱化。但因教师权威在实现教育教学目标中作用的不可或缺性,必须通过社会与教师共同努力,从法律与行为规范的执行、舆论与大众传媒环境的监管、知识与教学的再审视、教师品行的养成四个方面着手扭转当前态势,重新构建教师权威,以满足教育相关利益群体的共同需求。 |
| 关 键 词： | 权威 教师权威 重构 |
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