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建构原生态数学课堂的思考
引用本文:秦和平,张先梅.建构原生态数学课堂的思考[J].教学与管理,2009(8).
作者姓名:秦和平  张先梅
作者单位:湖北仙桃市教科院;湖北仙桃第二实验小学;
摘    要:随着课程改革的深入,数学课堂在悄然变化,与课改初期相比,多了些自然、真实和朴素,少了些喧闹、花哨和浮躁,这样的课堂,更接近常态课,更具原生态味道,更利于学生成长。但"自然"是否意味着"倒退"、"真实"是否意味着"随意"、"朴素"是否

关 键 词:朴素  数学课堂  问题剖析  关注学生  课程改革  身份证号码  教师评价  数学思考  原生态  教学实践  
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