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| 谈开放题的设计及其教学价值 | |
| 引用本文： | 沈幼娟.谈开放题的设计及其教学价值[J].中学数学教学参考,2007(4):61-62. |
| 作者姓名： | 沈幼娟 |
| 摘 要： | 数学开放题有助于提高学生对已知信息进行分析加工，做出正确判断的能力；有助于提高学生挖掘深层信息，发现新思路和新方法的能力；也有助于培养学生的创新精神和实践能力．下面结合笔者的教学实践与试验研究，谈谈数学开放题的教学设计及其对初中数学教学的价值． |
| 关 键 词： | 数学开放题 教学价值 教学设计 实践能力 初中数学教学 已知信息 深层信息 试验研究 |
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