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| 农村村小和教学点的境遇与对策——以贵州省D县和M县的农村村小、教学点撤并情况为例 | |
| 引用本文： | 粟远荣.农村村小和教学点的境遇与对策——以贵州省D县和M县的农村村小、教学点撤并情况为例[J].基础教育论坛,2013(33):21-23. |
| 作者姓名： | 粟远荣 |
| 作者单位： | 贵州省凯里学院 |
| 基金项目： | 贵州省2012年社科课题项目研究成果 |
| 摘 要： | 当前,农村中小学布局调整取得了许多的成效。但是,通过对贵州省D县和M县的调研发现,在农村中小学布局调整过程中也出现了一些不顾当地实际情况,片面追求规模效应和调整速度,大量撤并农村小学和教学点的现象。农村小学和教学点的大量撤并,带来了交通安全隐患增加、学生家庭经济负担加重等一系列问题。要解决当前学校布局调整中存在的问题,需要从多方面入手。一是布局调整要因时因地制宜,统筹考虑当地经济、交通状况与学龄人口变化,在交通不便的偏远地方,应适当保留村办小学和教学点,方便学生就近入学;二是进一步完善农村村小和教学点的办学条件,提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 教学点 布局调整 农村中小学 贵州省 教学质量 农村学生 村办小学 农村小学 低年级学生 安全隐患 |
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