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| 社会教育权视角下的学前教育研究——从学前教育立法出发 | |
| 引用本文： | 姚卓利,姚真.社会教育权视角下的学前教育研究——从学前教育立法出发[J].早期教育,2021(2). |
| 作者姓名： | 姚卓利 姚真 |
| 作者单位： | 新疆财经大学财税学院;北京师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 北京师范大学2019~2020学年博一学科交叉基金项目“非营利性民办学校监管的法律制度研究”(项目编号:BNUXKJC1904)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 在我国学前教育服务供给中,非公学前教育机构提供的教育服务占据了主导地位。近年来,在该领域出现的教育机构责任案件不断增多,由于相关法律不完善以及我国法律中缺乏对社会教育权和教育性的考虑,相关学前教育机构实施教育的活动既不易被合理规范,又不容易被合法保护。通过对我国学前教育事业发展情况的梳理,考察学前教育机构依据社会教育权实施教育的客观面貌,以此为基础解释和归纳我国社会教育权的发展与构成,同时也为立法机关或司法机关将教育活动的教育性纳入法律规制提供途径和参考。 |
| 关 键 词： | 社会教育权 学前教育 受教育权 |
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