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| 提升思维张力实现深度学习——以人教版八上《蝉》的教学为例 | |
| 引用本文： | 钱艺林.提升思维张力实现深度学习——以人教版八上《蝉》的教学为例[J].教育科学论坛,2021(1). |
| 作者姓名： | 钱艺林 |
| 作者单位： | 南通市海门区中小学教师研修中心,江苏,南通226100 |
| 摘 要： | 不少课堂看似热闹,但学生思维能力和学习效率并没有获得真正的提高,究其原因是"思维张力"不够,浮于"浅层学习"。语文教学要善于触发激活学生思维敏感、运用便捷思维方法、联通最佳思维路径、优构拓宽思想维度引导学生进入深度学习,才能成就学生的成长和课堂的深刻。 |
| 关 键 词： | 中学语文 课堂教学 思维张力 深度学习 |
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