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| 幼儿科学教育中探究性学习的指导策略 | |
| 引用本文： | 程志宏.幼儿科学教育中探究性学习的指导策略[J].合肥教育学院学报,2011(5):127-130. |
| 作者姓名： | 程志宏 |
| 作者单位： | 淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000 |
| 摘 要： | 探究性学习是幼儿的一种新的学习方式,它是以探究的方式进行科学活动,也是一个学习过程,它提倡幼儿在教师的指导下,以实际体验去发现问题、探究问题、解决问题,从而体验探究的乐趣,养成探究的态度和精神。幼儿的探究性活动大致可以分为四个过程：创设探究主题—引导幼儿进行探究—幼儿相互交流探究成果—教师进行正确评价。针对探究性学习的不同过程,教师要采取不同的策略。 |
| 关 键 词： | 幼儿科学教育 探究性学习 教师 指导策略 |
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