使用PASPORT传感器探究“生物体维持pH稳态的机制” |
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引用本文: | 黄婷.使用PASPORT传感器探究“生物体维持pH稳态的机制”[J].中学生物教学,2007(6):0-61. |
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作者姓名: | 黄婷 |
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作者单位: | 广东省深圳市宝安中学 |
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摘 要: | <正> 人教版必修3第1章第2节"内环境稳态的重要性"中的探究实验"生物体维持pH稳态的机制",按照课时安排,要求用1课时完成,在1课时内既要完成操作又要完成讨论,时间很紧张。如何处理探究实验与有限课时之间的矛盾呢?在实验教学中借助PASPORT传感器,组织学生进行探究,可以有效地达到实验目的。 PASPORT传感器是PASCO公司提供的具有独特功能的传感器,提供给中学使用的传感器种类包括温度、力、声音、光、pH、心率、位移、电压/电流、磁场、绝对压力、相对压力、气
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关 键 词: | 生物体 传感器 pH 课时安排 探究实验 实验教学 实验目的 内环境 |
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