浅谈高中数学例题教学中的“三个注重” |
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引用本文: | 姚琳.浅谈高中数学例题教学中的“三个注重”[J].中小学教学研究,2003(3):29-29. |
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作者姓名: | 姚琳 |
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作者单位: | 辽宁省葫芦岛市兴城二高中125100 |
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摘 要: | 中学数学教学中,例题教学占有相当重要的地位,在教学过程中有画龙点睛的作用。课本例题既是运用知识解题的精典,也是思维训练的典范。正是这些典范的作用,学生才初步学会了怎样进行数学思维,怎样运用数学知识进行思考、解题,如何表述自己的解题过程。因此搞好例题教学,特别是搞好课本例题的剖析与挖掘,不仅能加深概念、法则、定理等基础知识的理解和掌握,更重要的是在开发学生智力,培养和提高学生解决问题的能力等方面,能发挥其独特的功效。
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关 键 词: | 高中 数学 例题教学 解题能力 创造能力 变式训练 |
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