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| 浅谈课堂教学的互动艺术 | |
| 引用本文： | 于中波.浅谈课堂教学的互动艺术[J].语文教学与研究,2006(17). |
| 作者姓名： | 于中波 |
| 作者单位： | 黑龙江大庆市第二十八中学 |
| 摘 要： | 语文教学是教和学相统一的活动。如何使教学过程从老师的“外部”指导,转化为学生“内部”的能动经历,是当前改进教学、优化课堂教学的一个重要问题。我认为师生之间交互作用,应以师生情感交融、教学同步、角色互换等贯穿于这一过程始终。一、情感交流是师生互动的基础语文教学过程中最活跃的是师生之间的关系。教师、学生都是有感情、有思维的教学统一体,教学中既要充分尊重学生的人格,同时,又要尊重教师的工作。师生在教学中情感交融,气氛和谐,进而达到师生情感的共鸣。情感将会滋润认识活动,它像润滑剂那样,会使机器加速运转。相当一部分… |
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